#1 De una idea a un proyecto de historias completo

Una profesora y directora de una escuela de español quería desarrollar sus propios materiales para enseñar francés, alemán y catalán utilizando historias. Trabajamos en la definición del currículo, el vocabulario y la secuenciación que servirían de base para crear las historias de cada nivel. Terminó el programa con tres historias completas, el borrador de las historias del Nivel 1 y un sistema claro para continuar desarrollando los materiales de su academia de forma autónoma. A lo largo de las sesiones quedó evidente su enorme capacidad de trabajo y la expertise que ha construido enseñando varios idiomas. A eso se suman su bagaje cultural, sus experiencias y viajes, que alimentan su creatividad y su facilidad para escribir historias. Además, tiene una capacidad extraordinaria para captar nuevas ideas, apropiárselas y llevarlas rápidamente a la práctica.

#2 Crear materiales con input comprensible

Un profesor quería adaptar su material para incorporar la enseñanza con historias. Estamos definiendo qué lenguaje necesita formar parte del currículo, cómo organizarlo y cómo llevar los Super 7 y otros principios del input comprensible a sus materiales. A lo largo del trabajo fueron emergiendo algunas de sus grandes fortalezas: la organización, la constancia y la claridad para comunicar sus ideas. Esa capacidad transmite seguridad a sus alumnos y, ahora, con materiales más dinámicos, puede potenciar aún más esas cualidades en sus clases.

#3 Reposicionarse a partir de su verdadero diferencial

Una profesora quería mejorar sus perfiles profesionales y comunicar mejor qué la diferenciaba. Al analizar su trayectoria descubrimos experiencia, capacidades y fortalezas que ella misma no estaba poniendo en valor. A partir de ese trabajo decidió reposicionarse como una profesora de amplia experiencia y subir sus precios. Además, encontramos una auténtica mina de oro en las reseñas de sus alumnos: allí aparecían una y otra vez su calidez, su simpatía, la calidad de sus materiales y la forma en que incorpora la cultura de su país a las clases. Todo eso nos permitió definir un diferencial muy suyo: una profesora que crea experiencias acogedoras y actúa como una verdadera embajadora intercultural para sus alumnos.